Abstracts
Résumé
Cet article présente une réflexion sur les fondements d’une formation didactique des futurs enseignants. Après avoir tracé les principales caractéristiques de ce qu’on entend aujourd’hui par didactique, quatre questions sont posées à la formation didactique pertinente des futurs enseignants.
Abstract
This article presents a reflection on the foundations of future teachers' education in didactics (didactique: roughly, disciplinary instructional science). After tracing the main features of what is today understood by didactics, future teachers' appropriate education in didactics is confronted with four questions.
Resumen
Este artículo presenta una reflexión sobre los fundamentos de una formación didáctica de los futuros docentes. Después de haber trazado las principales características de lo que se comprende hoy en día por didáctica, cuatro preguntas se hacen a la formación didáctica pertinente de los futuros docentes.
Zusammenfassung
In diesem Artikel werden Überlegungen angestellt über die Grundlagen einer didaktischen Bildung der Lehramtsanwärter. Zunächst werden die wichtigsten Grundzüge dessen, was man heute unter Didaktik versteht, dargelegt; dann stellt der Autor vier Fragen an die didaktische Bildung der Lehramtsanwärter.