Fostering interdisciplinarity in legal education: The quest for autonomy

Abstract

This article wades into the debates in the existing literature on the place of interdisciplinarity in law schools and its contribution at a time when legal education is being brought into question. The challenges that future law students will face during their careers will require a collective awareness of the knowledge they are taught. There is a fine line between autonomy and interdisciplinarity in a context where the question of whether law is a discipline is still being debated to this day. We contend that law, so as to integrate with and not depend on interdisciplinarity, must acquire and develop greater autonomy and independence in regard to other disciplines. In this article we propose ways to achieve interdisciplinarity without depending on other disciplines, namely by gaining self-determination.

Keywords:

• Legal education,
• Pedagogy,
• Reform,
• Tradition,
• Practice,
• Interdisciplinarity,
• Humanism,
• Legal culture

Résumé

Cet article se penche sur les débats qui agitent la littérature existante concernant la place de l'interdisciplinarité dans les facultés de droit et sa contribution à une époque où l'enseignement du droit est remis en question. Les défis auxquels les futurs étudiants en droit seront confrontés au cours de leur carrière exigeront une prise de conscience collective des connaissances qui leur sont enseignées. Dans le contexte actuel où la question de savoir si le droit est une discipline fait encore débat, il existe une mince frontière entre autonomie et interdisciplinarité. Nous soutenons que le droit, afin de s'intégrer à l'interdisciplinarité, et non en dépendre, doit acquérir et développer une plus grande autonomie et indépendance par rapport aux autres disciplines. Dans cet article, nous proposons des moyens de parvenir à l'interdisciplinarité sans dépendre d'autres disciplines, mais plutôt en acquérant de l'autodétermination.

Mots-clés :

• Enseignement du droit,
• Pédagogie,
• Réforme,
• Tradition,
• Pratique,
• Interdisciplinarité,
• Humanisme,
• Culture juridique