Abstracts
Abstract
Sports are important activities for youth, with millions of children and adolescents participating in organized sports and recreational activities every year. Sports participation has many benefits but can also cause injuries, accounting for two-thirds of all injuries in Canadian adolescents and resulting in hundreds of thousands of medical visits annually. Despite the frequency of sports-related injuries in youth, many practising pediatricians are not comfortable managing these issues, citing a lack of teaching and clinical exposure during training. Many studies have found deficits in musculoskeletal (MSK) and sport and exercise medicine (SEM) training in residency programs in North America, including Canadian pediatric residency programs. To address this learning gap, Canadian pediatric residency programs should incorporate more MSK/SEM training and clinical exposure to these issues. A standardized national curriculum in MSK/SEM will help ensure that community pediatricians practicing in Canada are adequately prepared to care for active youth.
Résumé
Le sport est une activité importante pour les jeunes. Chaque année, des millions d’enfants et d’adolescents participent à des activités sportives et récréatives organisées. La pratique d’un sport présente de nombreux avantages, mais peut aussi provoquer des blessures. Celles-ci représentent les deux tiers de toutes les blessures chez les adolescents canadiens et entraînent des centaines de milliers de visites médicales chaque année. Malgré la fréquence des blessures liées au sport chez les jeunes, bien des pédiatres en exercice ne se sentent pas à l’aise de gérer ces problèmes, invoquant le manque d’enseignement et d’exposition clinique pendant leur formation. De nombreuses études ont révélé des lacunes dans la formation en médecine musculo-squelettique (MMS) et en médecine du sport et de l’exercice (MSE) dans les programmes de résidence en Amérique du Nord, y compris dans les programmes de résidence en pédiatrie au Canada. Pour combler ce déficit d’apprentissage, les programmes canadiens de résidence en pédiatrie devraient étoffer la formation en MMS/MSE et l’exposition clinique aux troubles de ce type. Un programme national standardisé en MMS/MSE contribuerait à préparer adéquatement les pédiatres communautaires au Canada à soigner les jeunes actifs.