Abstracts
Abstract
This article explores the integration of Confucian principles into adult education for sustainability (EfS) to foster a more holistic understanding of sustainability that bridges Eastern and Western perspectives. Drawing on the philosophical teachings of Confucianism and their relevance to contemporary global challenges, the article highlights how Confucian concepts such as qi (气); the Triad of Heaven, Earth, and Humanity; and the five constant virtues can inform and enhance sustainability education. By examining the intersections of Confucianism, adult education, and sustainability, the article underscores the potential of Confucianism to contribute to a sustainable future through moral self‑cultivation, ecological ethics, and the development of a harmonious relationship with nature. The article also discusses how Confucian teachings can be integrated into the curriculum and pedagogical approaches of EfS, promoting lifelong learning and the development of just and sustainable learning environments globally. Through this exploration, the article aims to offer new insights into the role of traditional wisdom in addressing contemporary sustainability challenges and advancing global EfS.
Keywords:
- Confucianism,
- education for sustainability (EfS),
- the five constant virtues,
- the Triad of Heaven,
- Earth and Humanity,
- traditional wisdom
Résumé
L’article explore l’intégration des principes confucéens dans l’éducation des adultes sur la durabilité afin de promouvoir une compréhension holistique de la durabilité et d’établir des liens entre les perspectives orientales et occidentales. Il se base sur les enseignements philosophiques du Confucianisme et leur pertinence aux défis mondiaux modernes afin de montrer comment des concepts confucéens peuvent informer l’éducation sur la durabilité. En examinant l’intersection du Confucianisme, de l’éducation des adultes et de la durabilité, l’article présente ce que les enseignements du Confucianisme pourraient apporter à un avenir plus durable grâce à la cultivation de notre propre caractère moral, l’éthique écologique et les relations harmonieuses avec la nature. L’article suggère aussi comment incorporer les enseignements confucéens dans les programmes d’études et les approches pédagogiques pour promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie et le développement de milieux d’apprentissage justes et durables à l’échelle mondiale. L’article offre de nouvelles perspectives sur le rôle de la sagesse traditionnelle dans les efforts pour surmonter les défis contemporains et promouvoir l’éducation des adultes sur la durabilité à l’échelle mondiale.
Mots-clés :
- Confucianisme,
- éducation sur la durabilité,
- les cinq vertus,
- la triade du ciel,
- de la Terre et des êtres humains,
- sagesse traditionnelle