Abstracts
Abstract
The Handmaid's Tale and Cracking India provide a context for introducing second-year students to transnational feminisms. Students with wide-ranging preparation engaged the critiques and "horizons of possibility" that transnational feminisms propose, grounding their work in the perspectives each novel illuminates, considered in tandem.
Résumé
The Handmaid's Tale (trad. La Servante Écarlate) et Cracking India offrent un contexte pour introduire les étudiantes de deuxième année aux féminismes transnationaux. Les étudiantes ayant fait une préparation de grande envergure engagèrent les critiques et les "horizons de possibilités" que les féminismes transnationaux proposent en basant leur travail sur les perspectives sur lesquelles chaque roman illumine quand elles sont considérées en tandem.