Abstracts
Résumé
« Téo a tenu à ajouter ces quelques mots, dédiés à tous les enfants souffrant du syndrome Gilles de la Tourette : “ n’essayez pas de vous retenir, c’est trop fatigant. » (Drôle de plume, Témoignage sur le SGT, 2017)
Appendices
Bibliographie
- Agus, M. (2010). Quand le requin dort. Babelio. Éd. Liana Levi. EAN : 9782253161721
- CHU Sainte-Justine. (2010). Syndrome Gilles de la Tourette. Dépliant destiné aux parents pour mieux comprendre et vivre avec un enfant atteint du syndrome www.chu-sainte-justine.org
- Drôle de plume, Témoignage sur le SGT, 2017 www.droledeplume.fr › temoignage-sur-le-syndrome
- Éducatout. (2022). Programme éducatif - Les fondements théoriques www.educatout.com › edu-conseils › coaching
- MEQ. (2001). Programme de formation de l’école québécoise, Préscolaire, Primaire)
- Leclerc, J., Veilleux, A., Bourguignon, L., Labrecque, D. (2020). Portrait des pratiques éducatives et des perceptions du soutien à la réussite des élèves ayant le syndrome de Gilles de la Tourette. Revue canadienne de santé mentale. Publié par Canadian Periodical for Community Studies Inc. Communautaire, vol. 39, no 4.
- Leclerc, J. et Forget, J. (2013). Portrait de la scolarisation des élèves québécois ayant le syndrome de Gilles de la Tourette. Enfance en difficulté, 2, 61. https://doi.org/10.7202/1016247ar
- Leclerc, J., Forget J. et O’Connor, K. P. (2008). Quand le corps fait à sa tête. Le syndrome Gilles de la Tourette. Québec : Éditions Multimondes. ISBN 978-2-89544-131-1
- Payer, M.,Veilleux, A., Leclerc, J. (2019). État des connaissances du tourette en milieu Scolaire : difficultés, attitudes et intervention. The present state of knowledge of tourette in School setting : difficulties, attitudes and Interventions. Revue québécoise de psychologie. Vol. 40, No 3.
10.7202/1016247ar